Курсовая Анализ логопедических методик для дошкольников с тяжёлыми и множественными дефектами развития, номер: 333764

"СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ.
1.1. Характеристика категории «дети с тяжелыми и множественными нарушениями развития»
1.2. Коммуникативная деятельность, структурные компоненты
1.3. Проблемы формирования коммуникативных умений у дошкольников с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
Вывод по первому пункту.
2. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ.
2.1. Формирование коммуникативных умений (4-ый период обучения) у дошкольников с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
2.2. Методические рекомендации для родителей по формированию коммуникативных умений.
Вывод по второму пункту.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Список использованной литературы.
Приложение.


"