Курсовая Агрессия, номер: 14321

Содержание

Введение 3
Глава 1. Подходы к определению агрессии 5
1.1. Агрессия как причинение ущерба или нанесение оскорбления 5
1.2. Агрессивные тенденции: теория посылов к агрессии Берковица 6
1.3. Агрессивное возбуждение: теория переноса возбуждения Зильманна 8
1.4. Агрессивное побуждение: заключительные комментарии 9
1.5. Когнитивные модели агрессивного поведения 10
1.6. Модель образования новых когнитивных связей Берковица 10
1.7. Взаимозависимость познания и возбуждения 11
1.8. Что следует из когнитивных моделей 12
1.10. Регуляторы агрессивного поведения 16
1.11. Концепция социального научения: некоторые важные выводы 18
Глава 2. Экспериментальное исследование агрессивности подростков 20
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования 20
2.2. Методика исследования 20
2.3. Типы отношений к окружающим 26
2.4. Результаты исследования 29
2.5. Обсуждение результатов 36
Заключение 38
Список использованной литературы: 42
Приложение 1 43
Приложение 2 47

Испытуемыми явились учащиеся двух 10-х классов средней школы № 975 города Москвы в количестве 30 человек, из которых 10 девочек и 20 мальчиков. Исследование проводилось в 2008 году.
1. Опросник Басса-Дарки был использован для оценки степени агрессивности.
2. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири была использована для оценки типов отношения к себе и окружающим.