Курсовая Задачи, методы и организация исследования, номер: 116962

"ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы воспитания координационных способностей горнолыжников занимающихся на начальном этапе обучения 5
1.1.Анатомо-физиологические особенности физических качеств и способностей детей младшего школьного возраста 5
2.1.Координационные способности - как физическое качество человека 11
3.1.Средство и методы развития координационных способностей 14
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 17
2.1 Задачи исследования 17
2.2.Методы и организация исследования 18
2.3.Результаты исследования 26
Глава3.Особенности эффективности содержания учебно-тренировочного процесса подготовки горнолыжников 30
3.1.Анализ содержания учебно-тренировачного процесса по воспитанию координационных способностей горнолыжников на начальном этапе в учебно-тренировачном процессе СДСЮСШОР по горнолыжному спорту г.Южно-Сахалинска 30
3.2. Сравнительная характеристика показателей воспитания координационных способностей у горнолыжников 43
Выводы 3
Список используемой литературы 5
Приложение 1. Стойка при спуске наискось 6
Приложение 2. Средняя стойка при спуске. 7
Приложение 3. Тренировочное занятие 8
Приложение 4. Спортивный батут 10
Приложение 5. Упражнения на брусьях. 11
"