Реферат Виды и уровни педагогического проектирования, номер: 354245

Проектирование в педагогической и образовательной сфере относится к социальной структуре, а его объект относится к разделу гуманитарных проектов, суть и цель которых совершенствование того, что называется характеристиками человеческой природы и отношений. Ученые определяют разнообразие видов педагогического проектирования: ● Адаптация к общественной среде и ее нормам и реформирование среды в соответствии со своими приоритетами, целями и убеждениями; ● Психолого-педагогическое проектирование образовательных процессов, подразумевающее обучение как приобретение методов работы, создание идеальной формы действия, воспитание как развитие и социализацию и социально-педагогическое проектирование образовательных учреждений и образовательной сферы, в которых применяются соответствующие процессы); ● Проектирование и формирование проектов в активных формах, объединяющих в себя организационную работу, инновационные, развивающие и проектные игры, а также постепенный образовательный процесс для всех участников, где ход проектирования воспринимается как один из частей создания гуманистической направленности образовательного учреждения [1, с. 94].