Курсовая Творческое воображение и ориентировочная деятельность, номер: 173388

"ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА КАК ОРИЕНТИРОВКИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1. Ориентировочная основа действий в письменной речи 6
1.2. Понятие творческого воображения 14
Выводы по первой главе 19
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА КАК ОРИЕНТИРОВКИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21
2.1. Описание процедур и методик проведения исследования 21
2.2. Анализ и интерпретация данных исследования 29
Выводы по второй главе 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 36
Приложение 1 39
Приложение 2 43
Приложение 3 44
1) Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст]: Учебное пособие для студентов вузов/ Г.С. Абрамова. - Екатеринбург: Деловая книга, 2001. - 624с.
2) Агабабян А. Р., Арутюнян Н. Д. К вопросу взаимосвязи креативности с личностными характеристиками // Ананьевские чтения, 2007: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2007.
3) Амосова И.Ю. Развитие творческого воображения младших школьников // Современная педагогика. – Май 2013. - № 5 [Электронный ресурс]. URL: http://pedagogika.snauka.ru/2013/05/1788
4) Анисимова А. Ю. Особенности соотношения интеллектуальных и творческих способностей // Ананьевские чтения, 2005: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2005.
5) Ассовская А. В., Цветкова Л. А., Яничева Т. Г. Изучение креативности младших школьников // Ананьевские чтения, 97: Тезисы научно-практической конфренции. СПб., 1997. С. 56–58.
6) Батаршев А.В. Диагностика темперамента и характера СПб.: Питер, 2-е издание, 2007 год, 368 стр.
7) Берулава М. Н. Развитие творческих способностей личности в аспекте гуманизации образования. // Гуманизация образования.- М. –С., 1998, №1.
8) Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка. - М., 1994.
9) Богоявленская Д. Б. «Субъект деятельности» в проблематике творчества // Вопросы психологии. 1999. № 2. С. 35–41.
10) Богоявленская Д. Б. Парадоксы современной психологии творчества: Материалы Международного конгресса по креативности и психологии искусства. Пермь. 2005. 1–3 июня. М., 2005. С. 50–52.
11) Богоявленская Д. Б. Этапы диагностики творческих способностей детей: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 1. С. 107.
12) Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение: Избранные психологические труды. 2-е изд., испр. М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2003.
13) Бурменская, Г. Л. Одаренные дети [Текст] / Г. Л. Бурменская. – М.: «Прогресс», 1991
14) Вергелес Г. И. Развитие общих творческих способностей как проблема педагогической психологии // Известия РГПУ им. А.И. Герцена . 2009. №100.
15) Выготский Л. С. История развития высших психических функций. // Собрание сочинений.- Т.3.- М., 1983..
16) Выготский Л. С. Проблема возраста. //Собрание сочинений.- Т.4.- М., 1984.
17) Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте. // Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987
18) Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрение ребенка. // Психология личности. Тексты.-М., 1982
19) Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – СПб. : Речь, 2009. – 210 с.
20) Гуревич П.С. Философская антропология: учеб. пособие / П.С. Гуревич. – М.: Издательство «Омега-Л», 2010. – 607 с.
21) Гурова Л. Л, Когнитивно-личностные характеристики творческого мышления в структуре общей одаренности. // вопросы психологии.- 1991.- №6.
22) Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. - М., 1972. - С. 311.
23) Дружинин В. Н. Психология общих способностей. 2-е изд. СПб., 2002.
24) Дружинин В. Н., Хазратова Н. В. Экспериментальное исследование формирующего влияния среды на креативность // Психологический журнал. 1994. № 4. С. 83–93.
25) Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности, - Питер, 2013 г.
26) Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности, - Питер, 2013 г.
27) Ильюченок Р. Ю., Ильюченок И. Р., Фанкельберг А. Я., Афтанас Л. И. Взаимодействие полушарий мозга у человека. Установка, отработка информации, память. – Новосиб.: Изд-во Наука, Сиб. отд-ние, 1989.
28) Немов Р.С. Психология. – М.: Просвещение, 1994. Книга I.
29) Речинская Е.Г., Сошина Е.А. Развитие творческого воображения младших школьников – М.: Владос, 1999
30) Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов сред.пед. учеб. Заведений – М.: «Академия», 1998 г.
31) Шамсутдинова И. Г. Метод системного анализа как инструмент решения эвристических задач // Формирование системного мышления в обучении / Под ред. З. А. Решетовой. – М.: Единство, 2002. – С. 201–218.

"