Номер: 197797
Количество страниц: 27
Автор: marvel7
Контрольная Культурно-историческая концепция психического развития, задание, 2 реферата, номер: 197797
390 руб.
Купить эту работу
Не подошла
данная работа? Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
Заказать новую работу
данная работа? Вы можете заказать учебную работу
на любую интересующую вас тему
- Содержание:
"СОДЕРЖАНИЕ
Задание ………………………………………………………………….. 3
Реферат на тему Деятельностный подход к проблеме психического развития …………………………………………………………………. 5
Реферат на тему: Культурно-историческая концепция развития Л.С.Выготского ………………………………………………………… 16
Задание
Сформулируйте ваше мнение по вопросу: «Почему метод формирующего эксперимента приобрел такое широкое применение в отечественной возрастной психологии?» (2 кр.е)
Реферат на тему Деятельностный подход к проблеме психического развития (2 кр.е)
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………… 6
1. Деятельность как движущая сила психического развития ………. 7
2. Ведущая деятельность как критерий периодизации психического развития ………………………………………………………….……… 9
3. Деятельностный подход Л.С. Выготского к психическому развитию ………………………………………………………………… 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………….. 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………. 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Выготский Л. С.Психология развития человека. – М.: Смысл, Эксмо, 2005. – 46- с.
2. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – М.: Директ-Медиа, 2008 - 1042 с.
3. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. -- М., Российское педагогическое агентство. 1996. - 374 с.
4. Степанова М.А. Деятельностный подход в психологии: путь пройденный и предстоящий. // Вопросы психологии. – 2001. - №1
5. Эльконин Д.Б. Общее представление о концепции периодизации психического и личностного развития в онтогенезе.// Соколова Е.Е. Введение в психологию. М., 2007. С. 254-257.
Реферат на тему: Культурно-историческая концепция развития Л.С.Выготского (1 кр.е)
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………............……….17
1. Проблема сознания (психики)………………………………............…....18
2. Законы развития высших психических функций…………............….....21
3. Знак и знаковое опосредование……………………...........…………...... 22
4. Линии развития в концепции Л.С.Выготского……...........……………. 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………..........……………... 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………...........……………….. 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Божович Л.И. Проблемы формирования личности./Под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. – 352 с.
2. Веракса Н.Е. Культурно-историческая теория Л.С.Выготского и проблема развития способностей. // Культурно-историческая психология развития // Материалы первых чтений памяти Л.С.Выготского, Москва, 15-17 ноября 2000 / Под ред. И.А.Петуховой. – М.: Смысл, 2001.
3. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка. / Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1991. N 4. С. 5-18.
4. Выготский Л.С. Психология / М.: ЭКСМО - Пресс 2000. – 412 с.
5. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М.: Тривола, 1998. – 375 с.
6. Соколова Е.Е. Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского./ Общая психология: в 7 т. / Под ред. Б.С. Братуся. Том 1. Соколова Е.Е. Введение в психологию. М., 2007. С. 156-170.
7. Степанов С. Вершинная психология. Краткий очерк культурно-исторической теории.// Школьный психолог. 2000. № 36. С.26-32
"
Другие работы
330 руб.
650 руб.