Диплом Коллективные формы работы урочной и внеурочной деятельности как способ формирования коммуникативных компетенций первоклассников, номер: 183642

ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Понятие коммуникативных компетенций младших школьников 6
1.2.Развитие связной речи как путь формирования коммуникативных компетенций младших школьников 15
2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 31
2.1 Модель опытно- экспериментальной работы 31
2.2 Особенности развития коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста 31
2.3. Определение сформированности коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста коммуникативных умений. 36
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы. 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 61
Приложения 64