Диплом Использование сюжетно-ролевой игры в коррекционной работе по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, номер: 115050

"Введение 3
1. Теоретическое изучение проблем связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 8
1.1 Общая характеристика связной речи 8
1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 12
1.3 Методические подходы к проблеме преодоления недостатков связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 21
2. Психолого-педагогическая проблема организации сюжетно-ролевой игры 28
2.1 Характеристика сюжетно–ролевой игры 28
2.2 Основные направления развития сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста 36
2.3 Влияние педагога на обогащение сюжетно-ролевой 38
3. Опытно-экспериментальная работа по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи средсвами сюжетно-ролевых игр 45
3.1 Выбор и обоснование методик исследования 45
3.2 Результат диагностического исследования активизации связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством сюжетно-ролевых игр 53
3.3 Направления коррекционной работы по активизации связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР посредством сюжетно-ролевых игр 62
3.4 Анализ результатов практического исследования 65
Заключение 76
Список использованных источников 78
Приложения 83
Приложение А 83"