Диплом детско-родительские отношения в семье с дошкольниками с ЗПР., номер: 351386

"СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ . 3
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические подходы к пониманию детско-родительских отношений матери к ребенку с задержкой психического развития. 5
1.1 Понятие детско-родительские отношения. 5
1.2 Сущность детско-родительских отношении в системе «мать – ребенок». 12
1.3 Психологический портрет дошкольника с задержкой психического развития. 20
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование детско-родительских отношений в семье
с дошкольниками с ЗПР. 39
2.1 Методы и организация исследования. 39
2.2 Анализ результатов исследования. 43
2.3 Программа гармонизации детско-родительских отношений. 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 77

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 80

1. Варга А.Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 2015. - №4. - С. 32-38.
2. Воронова А.А. Взаимосвязь самоактуализации матери и ее отношения к ребенку / А.А. Воронова // Мир психологии. – 2018. – № 2. – С. 116−121.
3. Вуллис Р. Если ваш близкий страдает душевной болезнью / Р. Вуллис. – М.: Нолидж, 2018. – С. 58−62.
4. Выготский Л. С. Проблемы возраста. - М., 2014. – 396 с.
5. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства / Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М., 2014. – Т. 5: Основы дефектологии. – 285 с.
6. Гордон А. Популярная педагогика. - М., 2017. – 406 с.
7. Гуслова М.Н. Психологическое изучение матерей, воспитывающих детей-инвалидов / М.Н. Гуслова, Т.К. Стуре // Дефектология. – 2016. – № 5. – С. 23−28
8. Данилина Т.А. В мире детских эмоций: пособие для практических работников ДОУ. –М.: Айрис-пресс, 2016.
9. Детская патопсихология : учебное пособие : хрестоматия / сост., [авт. вступ. ст. и ввод. замечаний к главам] Н. Л. Белопольская. - 3-е изд., стер. - Москва :Когито-Центр, 2018. - 350 с.
10. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / отв. ред. И.В. Дубровина. – М.: Академия, 2017. – 235 с.
11. Дружинин В.Н. Психология семьи / В.Н. Дружинин. – М.: КСП, 2016. – 160 с.
12. Думитрашку Т.А. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности // Вопросы психологии. - №1. –2016. - С. 135.
13. Истратова О.Н., Широкова Г.А. Большая книга детского психолога. - М.: Феникс, 2015.
14. Карацуба Т.К. Особенности жизненного и профессионального становления единственных детей в семье: автореф. дис. … канд. психол. наук / Т.К. Карацуба. – М., 2018.
15. Клюева Н.В. Психолог и семья: диагностика консультации, тренинг / Н.В. Клюева. – Ярославль, 2014. – 160 с.
16. Клюева Я.В. Семинар для родителей, имеющих детей с ЗПР / Я.В. Клюева. – Новосибирск, 2015.
17. Котова Е.В. Детско-родительские отношения в различных типах семей. - Красноярск: РИО КГПУ им. В.П. Астафьева, 2014.
18. Краузе М.П. Дети с нарушениями развития: психологическая помощь родителям: учебное пособие / пер. англ. К.А. Назаретян. –М.: Академия, 2016.
19. Крючева Я.В. О готовности родителей к взаимодействию с ребенком с задержкой психического развития / Я.В. Крючева // Российский психиатрический журнал. – 2014. – № 6. – С. 24−26.
20. Лебединский Л.Л. Нарушения психического развития в детском возрасте / В.В. Лебединский. – М.,2019
21. Леонтьев А. Н. К теории развития психики ребенка // Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М., 2015. – 396 с.
22. Психология детей с задержкой психического развития : хрестоматия / сост. . – СПб., 2017.
23. Смирнова Е.О. Влияние формы общения со взрослым на эффективность обучения дошкольников // Вопросы психологии. - 2016. - № 5. – С.67-88.
24. Смирнова Е.О. Детская психология. - М.: Владос, 2015. – 348 с.
25. Ульенкова У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии / У.В. Ульенкова, О.В. Лебедева. – М., 2015.
26. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. - М., 2017. – 190 с.
27. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. –М.: Педагогика, 2019.

ПРИЛОЖЕНИЯ. 83
"