Курсовая Подросток среди сверстников, номер: 7137

Содержание

Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Взаимоотношения подростков в школьном коллективе………..5
1.1. Психология подросткового возраста………………………………..5
1.2. Психологические особенности взаимоотношений в
коллективе …………………………………………………………...12
1.3. Особенности межличностных отношений подростков……………16
Глава 2. Изучение уровня развития коллектива подростков……………..23
2.1. Методы диагностики уровня развития коллектива…………………..23
2.2. Описание условий и процедуры исследования………………………26
2.3. Обработка результатов…………………………………………………30
Заключение…………………………………………………………………..34
Список литературы………………………………………………………….36
Приложение 1………………………………………………………………..40
Приложение 2……………………………………………………………….43
Приложение 3……………………………………………………………….44

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – 4-е изд. – М.: Академия, 1999. – 663 с.
2. Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 206 с.
3. Бодалев А.А. О коммуникативном ядре личности//Советская педагогика. – 1990. - №5. – С. 17-21
4. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе// Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов/Сост. Л. М. Семенюк. Под ред. Д. И. Фельдштейна. - Издание 2-е, доп. - М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 87-97
5. В мире подростка/Сост. Г.Б. Борисов; Под ред. А.А.Бодалева. – М.: Медицина, 1980. – 295 с.
6. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов. Под ред. проф. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1973. – 288 с.
7. Волков Б.С. Психология подростка: Учебное пособие. – М.: Гаудеамус. Академический Проект, 2005. – 203 с.
8. Выготский Л.С. Динамика и структура личности подростка// Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов/Сост. Л. М. Семенюк. Под ред. Д. И. Фельдштейна. - Издание 2-е, доп. - М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 232-236
9. Злобина Е.Г. Общение как фактор развития личности. – Киев: «Наукова думка», 1982. – 114 с.
10. Казаринова Н.В. Межличностное общение. – СПб.: Изд-во Михайлова, 2000. – 62 с.
11. Коломинский Я.Л. Социальная психология школьного класса: Научно-методическое пособие для педагогов и психологов. – Мн.: ООО «ФУАинформ», 2003. – 312 ч.
12. Кон И.С., Фельдштейн Д.И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста// Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов/Сост. Л.М. Семенюк. Под ред. Д. И. Фельдштейна. - Издание 2-е, доп. - М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 239-247
13. Круглов Б.С. Особенности формирования мотивов общения и ценностных ориентаций у подростков//Новые исследования в психологии. – 1988. - №3.
14. Лисина Н.И. Формирование личности ребенка в общении//Психолого-педагогические проблемы становления личности в детском возрасте/Под ред. В.В. Давыдова, И.В. Дубровиной. – М., 1980 – С. 36 – 40
15. Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология. – М.: Просвещение, 1984. – 254 с.
16. Мухина В.С. Психология детства и отрочества: Учебник для студентов. – М.: Институт практической психологии, 1998. – 488 с.
17. Мясищев В.Н. Психология отношений. – М.: ППСИ; Воронеж: МОДЭК, 1998. – 363 с.
18. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982. - 255 с.
19. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие/Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002. – 694 с.
20. Психология подростка. Учебник. Под ред. А.А. Реана. – СПб.: «Прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. – 480 с.
21. Психология развивающейся личности. Под ред. Петровского А.В. - М.: Педагогика, 1987. - 240 с.
22. Психология современного подростка/Под ред. проф. Л.А. Регуш. – СПб.: Речь, 2005. – 400 с.
23. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности: Пер с нем. – М.: Мир, 1994. – 320 с.
24. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. /Гл. ред. В.В.Давыдов. - М.: Большая Российская энциклопедия. 1993. – Т.1 - 608 с.
25. Снегирева Т.В. Восприятие сверстников и взрослых подростками и старшеклассниками//Вопросы психологии. – 1985. - №5.
26. Снегирева Т.В., Платон К.Н. Особенности межличностного восприятия в подростковом и юношеском возрасте. – Кишинев: Штиинца, 1988. – 64 с.
27. Сперанский А. Изгои в классе//Социальная педагогика. – 2005. - №1. – С. 77-78
28. Фельдштейн Д.И. Закономерности поуровневого развития личности в онтогенезе//Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов/Сост. Л. М. Семенюк. Под ред. Д. И. Фельдштейна. - Издание 2-е, доп. - М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 176-189
29. Фельдштейн Д.И. Особенности ведущей деятельности детей подросткового возраста//Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов/Сост. Л.М. Семенюк. Под ред. Д.И. Фельдштейна. - Издание 2-е, доп. - М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 163-168
30. Фельдштейн Д.И. Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста//Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов/Сост. Л.М. Семенюк. Под ред. Д.И. Фельдштейна. - Издание 2-е, доп. - М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 248-258
31. Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплуновис И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. - М.: Просвещение, 1988. – 252 с.
32. Шапарь В.Б. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов на Дону: Феникс, 2004. – 768 с.
33. Шаповаленко И.В. Возрастная психология: (психология развития и возрастная психология): Учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. – М.: Гардарики, 2004. – 349 с.
34. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте//Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов/Сост. Л.М. Семенюк. Под ред. Д.И. Фельдштейна. - Издание 2-е, доп. - М.: Институт практической психологии, 1996. – С. 169-175