Курсовая Личностно-профессиональное самоопределение учащихся в профильной школе, номер: 38109

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….....................3
§1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ «ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ»................................................................................................................5
§2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ................................6
§3. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ... ……………...……………………......................9
§4. ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ...........12
§5. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ 10 «А» КЛАССА МОУ СОШ № 39 ИМ. Г.А. ЧЕРНОВА Г. ВОРКУТЫ ……................................................14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………….............................27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………….............................28
ПРИЛОЖЕНИЯ:
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 - Профориентационная карта учащегося
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 - Тест ДДО Е.А. Климова
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 - «Карта интересов» модификация Филимоновой О.Г.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 - Анкета для родителей
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 - Сводная таблица результатов исследования
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 - Психолого-педагогические рекомендации старшеклассникам и их родителям