Курсовая Психосоциальные проблемы пожилого возраста. Проблемы пожилых людей, номер: 31579

Содержание: Введение………………………………………………………………………
Глава 1. Физические и психические возрастные изменения……………………..
1.1. Понятие «старения» в литературе……………………….…………...
1.2. Физиологические изменения в пожилом возрасте
1.3. Изменения в психологии пожилого человека………………………
Глава 2. Проблемы пожилого возраста …………………………..…..
2.1. Психические нарушения………………………………………………
2.2. Типологии «старости» ………………………………………………..
2.3. Роль семьи в старости………………………………………………….
Заключение………………..………………………………………………….
Список используемой литературы………………………………………….
Приложение
В научной литературе всё более утверждается точка зрения, согласно которой старение не может рассматриваться как простая инволюция, угаса-ние и регресс, скорее это продолжающееся становление человека, включаю-щее многие приспособительные и компенсаторные механизмы.
Период старости имеет ряд отличительных черт, среди которых важ-ную роль играет прекращение трудовой деятельности или изменение её характеристик /снижение интенсивности, объёма, и т.п., переход на другую работу/. Вследствие изменения социального статуса отмечается избыток сво-бодного времени, сужение привычного круга общения, утрата ведущей роли в семье, ослабление или изменение воспитательных функций и др. Комплекс только перечисленных факторов неизбежно вызывает нарушение жизненного стереотипа, ведёт к необходимости его смены, адаптации к новым внешним условиям, однако не только к ним.
Из геронтологических исследований известно, что возрасту старости сопутствует ухудшение здоровья, снижение памяти, нередко спад творческой активности, нарастание неуверенности и тревожности, мнительность, обид-чивость, раздражительность, нетерпимость, иногда неуживчивость и чёрст-вость, появление или усиление подавленности.
Очевидно, что люди позднего возраста вынуждены приспосабливаться не только к новой ситуации вовне, но и реагировать на изменения в самих себе.
Одним из любопытных феноменов старости являются неожиданные вспышки творческих способностей. Для любого социума специальной зада-чей является организация времени жизни стареющих поколений. Во всём мире этому служат не только службы социальной помощи (хосписы и при-юты для престарелых), но и специально создаваемые социальные институты образования взрослых, новые формы досуга и новая культура семейных от-ношений, системы организации свободного времени стареющих, но здоро-вых людей (путешествия, клубы по интересам и т.д.).
Поздний возраст – заключительный период онтогенеза, ярким проявле-нием которого выступает действие процессов старения. Будучи связанными со всей историей индивидуального развития человека, старость и старение являются не только стадиями возрастного этапа, но и его конечными эффектами.
В настоящее время существуют различные определения старения. Одни из авторов рассматривают старение как постепенное ослабление реактив-ности клеток за счёт изменения физико-химической структуры клеточного вещества.
По мнению других старение проявляется в снижении поведенческих, физиологических и биохимических приспособлений к внутренней и внешней среде.
Определяют старение и как изменение поведения организма с возрас-том, которое приводит к снижению выживания и приспособления.
Старение характеризуют универсальностью, постепенностью и разру-шительностью. Как считают специалисты, старение – неизбежно возникаю-щий, закономерно развивающийся разрушительный процесс ограничения адаптационных возможностей организма, увеличения вероятности смерти, сокращения продолжительности жизни, способствующий развитию возрастной патологии.
В соответствии с современными физиологическими представлениями в позднем возрасте существуют как связанные изменения между старением и болезнями, так и независимое развитие старения и болезни. В первом случае речь идёт о патологическом старении, а во втором о нормальном старении. Подобное разделение является весьма условным, так как постепенные изме-нения, приближающие смерть, можно рассматривать как почву для возникновения болезни. В частности, исследования на животных, в которых были исключены болезнетворные внешние влияния и индивидуальные наследственные различия, показали, что развитие болезни является составной частью старения.
Пожилой и старческий возраст так же, как и любой другой возрастной этап онтогенеза человека, имеет неравномерность изменений и гетерохрон-ность фаз развития. В поздний период жизни человека наблюдается специфическое соотношение между сохранностью психофизиологических функ-ций, действий, мотивации и особенностями личности.
Старение – биологическое явление, присущее всем формам живой материи и сопровождающееся участием жизненных функций организма.
Со времён И.И. Мечникова принято различать преждевременное или патологическое, и естественное, или физиологическое, старение. И.И. Мечников опроверг взгляд на старость как на болезнь, ибо она может и не быть обременённой заболеваниями. При физиологическом старении в организме наблюдается последовательное снижение интенсивности процессов обмена веществ, а также атрофические изменения, постепенно развивающиеся во всех системах органов и приводящие к понижению функциональных и реак-тивных способностей организма. Однако наряду с этим происходит приспо-собление организма к этим изменениям, что и является одним из условий долголетия.
Старение – процесс разрушительный. Он приводит к уменьшению адаптационных возможностей организма, развитию возрастной патологии и гибели животных. Причиной снижения адаптации стареющего организма является ослабление функций всех систем – нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной и др., и дискуссия может вестись только о механизмах, последовательности их изменений и причинно-следственных связях. В конечном итоге все процессы, происходящие на молекулярном, надмолекулярном, ультраструктурном уровнях вносят свой “вклад” в строение организма, изменяя функцию клеток. Поэтому без изучения физиологических механизмов нельзя понять не только “как”, но и “почему” наступают изменения в организме в процессе старения.