Курсовая Организация мониторинга эффективности воспитательной работы в современной школы, номер: 222594

"ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………...3
ГЛАВА 1 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ………………………………………………………………………...5
1.1 Понятие воспитательной системы и особенности ее проведения………………………………………………………..…5
1.2 Воспитательная работа в школе……………………………….….7
ГЛАВА 2 МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ……………..….…10
2.1 Сущность понятия мониторинг………………………………...…10
2.2 Педагогический мониторинг и его компоненты….......................12
2.3 Опыт проектирования системы мониторинга на примере МУ СОШ №49……………………………………………………………………....16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………........29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………….…….31
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Абакумова Н.Н. трансформация понятия мониторинга в образовании / Н.Н. Абакумова // Современные проблемы науки и образования. – 2011. - №3. – с. 1-9.
2. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов.- М.: Педагогическое общество России, 2013. – 512с.
3. Гирба Е.Ю. Мониторинг процесса педагогической деятельности: Учебно-методическое пособие. – Серпухов: МОУДПО «Учебно-методический центр»,2009г. – 128с.
4. Евдокимова О.В. Использование педагогического мониторинга в совершенствовании учебного процесса общеобразовательной школы / О.В. Евдокимова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2010. - №63-2. – с.68-71.
5. Мингазов Р.Х., Фадеева Е.Ю. Роль педагогического проектирования в профессиональной деятельности учителя / Р.Х. Мингазов, Е.Ю. Фадеева // Казанский педагогический журнал. – 2012. - №4. – с.1-6.
6. Мониторинг, статистика, социология в деятельности образовательного учреждения: учебное пособие. – М.: НФПК, 2005. – 219с.
7. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – 3-е изд., дораб. и передел. – М.: Педагогическое Общество России, 1998. – 640с.
8. Подласый И.П. Педагогика начальной школы: учебник. – М.: «Владос»,2011. – 474с.
9. Программа МУ СОШ №49 « Адаптивная школа – школа равных возможностей». – Иваново,- 2011. – 53с.
10. Рубина Л.Я. Воспитание и воспитательная работа в школе: взгляд социолога / Л.Я. Рубина // Образование и наука. – 2009. - №3. – с. 97-108.
11. Серегин Г.М. О понятии «педагогический мониторинг понимания учебного материала» / Г.М. Серегин // Ученые записи. -2010. - №7. – с. 62-64.
12. Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студ. высших пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 380с.
13. Ульянова И.В. Специфика подходов к диагностике воспитательной системы современной школы / И.В. Ульянова // Успехи современного естествознания. – 2015. - №3. – с. 205-211.
14. Шишов Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе. - М . : Российское педагогическое агентство, 1998. - 354с.
"