Контрольная Коллектив сотрудников ИУ как субъект и объект педагогического взаимодействия, номер: 220519

"ОГЛАВЛЕНИЕ

Ввведение……………………………………………………………………….3
1. СТРУКТУРА СОТРУДНИКОВ ИСПРАВИТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ………………………………………………………………..5
2. СПЕЦИФИКА КОЛЛЕКТИВА СОТРУДНИКОВ ИСПРАВИТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ………………………………………………………………..9
3. ПОНЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ…………………………………………………………….12
4. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОЛЛЕКТИВА СОТРУДНИКОВ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ…………...20
Заключение…………………………………………………………………...29
Библиографический список………………………………………………..30

Библиографический список
1. Алексеев А. И. И др. Криминология и организация предупрежедений преступлений. – М.: МВД РФ, 1995
2. Алферов Ю. А. Пеницентиарная социология. – Домодедово, 1995
3. Аминев Г. А и др. Инструментарий пеницентиарного психолога. – Уфа, 1997
4. Зауторова Э. В. Пенитенциарная педагогика: учеб. пособие – Вологда, 2013
5. Китов А.И. Психология управления: Учебник. – М.: Академия МВД СССР, 1979
6. Макаренко А.С. Цель воспитания. Т. 4. – М., 1957.
7. Стурова М.П., Тюгаева Н.А. Пенитенциарная педагогика: курс лекций. – Рязань: Академия ФСИН России, 2010
8. История государства и права – №2, 2015
"