Контрольная Речь ребенка как предмет исследования, номер: 216209

"Содержание………………………………………………………………………..3
Введение…………………………………………………………………….……..3
Основная часть………….……………………………..…………………………..4
1.1Предмет, цели и задачи исследования……………………………………….4
1.2Краткие исторические сведения……………………………………………..6
1.3Основные концепции усвоения языка……………………………………...14
Заключение…………………………………………………..…………………...17
Список литературы………………………………………………………………18

Список литературы
1. Седов К. Ф. Возрастная психолингвистика. – М., Лабиринт, 2004.
2. Гридина Т. А. Онтолингвистика. Язык в зеркале детской речи: – М., Флинта, 2013.
3. Ковшиков В. А., Глухов В. П.. Психолингвистика. Основы теории речевой деятельности/ Учебник для пед. и гуманит. вузов. – М.: ACT: Астрель, 2007.
4. Онтогенез речевой деятельности: норма и патология. Монографический сборник /Отв.ред.Л.И.Белякова. – М., 2005.
5. Онтогенез речи как предмет научного изучения./Отв.ред.Г. Ю.Козловская. – М., 2007.
6. Психолингвистика: Учебник для вузов / Под ред. Т. Н. Ушаковой. – М., 2014. – 416с.
7. Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи. – М.:ВЛАДОС, 2000. – 240 с.
8. Чуковский К.И. От двух до пяти. – М., 1990. – 202с.
"