Диплом Эмоционально-личностное развитие детей старшего дошкольного возраста средствами песочной терапии, номер: 206202

"Содержание:
Введение…………………………………………………………………………….4
Глава I. Теоретические аспекты использования песочной терапии в коррекции эмоционально-личностных нарушений у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………...7
1.1. Особенности эмоционально-личностной сферы детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………... ….7
1.2. Характеристика симптокомплексов неблагополучного развития личности детей дошкольного возраста……………………………………………….........8
1.3. Использование песочной терапии в работе с детьми дошкольного возраста…………………………………………………………………………...11
1.4. Песочная терапия как средство коррекции эмоционально-личностных нарушений………………………………………………………………………..12
Глава II. Система работы по диагностике и коррекции эмоционально-личностных нарушений у детей старшего дошкольного возраста…...….14
2.1. Диагностика эмоционально-личностных нарушений у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………....14
2.2. Система работы по коррекции эмоционально-личностных нарушений у детей старшего дошкольного возраста…………………….…………………...21
2.3. Результативность использования цикла занятий с применением песочной терапии в коррекции эмоционально-личностных нарушений у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………….….…..28
Заключение……………….…………………….………………….………..…….34
Список литературы…………………………….………….……….……………..36
Приложения…………………………………………………………………........38



"