Отчет по практике ГБОУ Школа №1467, педагогика, номер: 199751

"Содержание

Введение 3
I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА 5
1.1. План работы педагога в ГБОУ Школа №1467 на данный период 5
1.2. Особенности деятельности психолого-педагогической службы в образовательном учреждении 7
1.3. Анализ инструментария, используемого в диагностическом направлении работы педагога 12
II. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА 13
2.1. Отчет о проведении диагностического исследования (цель, контингент, результаты) 13
2.2. Педагогическая характеристика на ребёнка с проектированием дальнейшего личностного развития ребенка по результатам проведенной диагностики 17
III. ПРОВЕДЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ 18
IV. АНАЛИЗ ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЫ 19
Список литературы 20
Приложения 22


Список литературы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155).
3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программа – образовательным программа дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014 г. Москва).
4. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении СанПиН» 2.4.3049-13).
5. Ветрук Н.Р. Особенности развития творческого воображения с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях в детском саду // Дошкольное воспитание. - 2010. - 32. - С. 24-32
6. Выготский Л.С. Психология творчества. - М.: Инфра-М, 2011. - 487 с.
7. Гонина, О. О. Психология дошкольного возраста: учебник и практикум для прикладного бакалавриата / О. О. Гонина. — М. : Издательство Юрайт, 2015. — 465 с.
8. Дудецкий А.Я. Теоретические вопросы воображения и творчества. - М.: Инфра-М, 2012. - 354 с.
9. Люблинская А.А. Очерки психологического развития. - М.: НОРМА-ИНФРА, 2013. - 478 с.
10. Маклаков А.Г. Общая психология. - М.: АСТ, 2013. - 455 с.
11. Мухина В.С. Детская психология. - М.: НОРМА-ИНФРА, 2012. - 544 с.
12. Рууберг Г.О Закономерностях художественного визуального восприятия. Н.Новгород: ООО «Цветной бульвар», 2011. - 412 с.
13. Урунтаева Г.А. Психология дошкольного возраста: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Г. А. Урунтаева. — 3е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2014. — 272 с.
14. Шульгина О.Л. Нетрадиционные техники рисования на занятиях в детском саду // Дошкольное воспитание. - 2011. - №1. - С. 25-31
15. Ярусь О.Л. Воспитание творчеством // Дошкольное воспитание. - 2011. - №1. - С. 13-19



?
"