Контрольная История отечественного государства и права, вариант 2, номер: 193016

СОДЕРЖАНИЕ

Блок А 1. Изучите и проанализируйте точки зрения на возникновение государства у восточных славян, существующие в отечественной и зарубежной историко-правовой науке.
2. Покажите различия между заповедными и урочными летами. При каких монархах они появились и какую цель преследовали? Каким правовым актом урочные лета были отменены? (сошлитесь на конкретные статьи)
3. Мог ли помещик в соответствии с правовыми нормами Соборного Уложения: а) обменять поместье на поместье, монастырскую землю, вотчину; б) продать или заложить поместье; в) передать поместье по наследству? (сошлитесь на конкретные статьи)
4. Подберите по «Артикулу воинскому» статьи, регулирующие состав преступления и проанализируйте их.
5. Опираясь на Предисловие к полному собранию законов Российской империи, выполните следующие задания:
А. Назовите причины, цели и задачи систематизации.
Б. Изложите правила и способы составления и издания законов.
В. Какие этапы систематизации выделял М. Сперанский и какие в связи с этим были приняты документы (укажите даты их издания и структуру).
6. Сопоставьте Кодекс законов о браке, семье и опеке 1926 года с аналогичным кодексом 1918 года, проанализируйте его содержание и раскройте суть его новых положений. Опишите судоустройство России второй половины XVIII в.
7. Эволюция советского избирательного права. Можно ли говорить о том, что на всех этапах существования советского государства избирательное право являлось всеобщим и равным? 3
Блок Б Эволюция роли и значения Государственного совета в государственном механизме России (1810-1917 гг.)

1. Общая характеристика Государственного Совета Российской империи
2. Образование и деятельность Государственного Совета 20
Список использованных источников 30