Диплом Исправление нарушения звукопроизношения свистящих у детей с ОНР, номер: 18604

В экспериментальной части настоящего исследования участвовали дети старшего дошкольного возраста с ОНР. Были созданы две группы: экспери-ментальная и контрольная, в каждой из которых было по 15 человек.
Экспериментальная работа проходила в естественных условиях и со-стояла из трех этапов:
- констатирующий эксперимент,
- формирующий эксперимент,
- контрольный эксперимент.
При проведении констатирующего эксперимента ставилась следующая цель: выявление уровня сформированности произношения свистящих у детей старшего дошкольного возраста.
У всех участников настоящего эксперимента было обследовано звуко-произношение, а именно свистящих. С каждым ребенком обследование про-водилось индивидуально.
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения нарушений звукопроизношения у детей с ОНР
1.1. Исторический обзор психолого-педагогической литературы об особенностях развития речи у детей
1.2. Особенности формирования звуковой культуры речи у детей с ОНР
1.3. Общая характеристика нарушений звукопроизношения у де-тей дошкольного возраста с ОНР.
1.4. Основные направления работы по исправлению нарушений звукопроизношения свистящих у детей с ОНР
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по исправлению нарушений звукопроизношения свистящих у детей с ОНР.
2.1. Выбор методик и проведение констатирующего эксперимента..
2.2. Организация и проведение формирующего эксперимента
2.3. Проведение контрольного эксперимента и анализ результатов
Заключение
Список использованной литературы
Приложение